NTI成功案例6大專院校，電子校園規劃建置，以及E-Learning系統導入

bruce kuan  2021 December 13 17:56:19

成功案例-大專院校，電子校園規劃建置，以及E-Learning系統導入

•         客戶現場

客戶名稱 : 國立科技大學
產業別 : 教育
方案 : IBM Software
計畫建置數位學習支援網站與個人(教師與學生)數位學習網頁，以達到學校之線上學習電子化的目標，提升學習流程的效率與品質，更重要的是學習的內容及過程可以保存再利用，以激發出新的智慧、並提供學生及老師(ON Demand) 隨需應變的學習需求。

• 客戶面臨的問題是

1.        數位學習支援網站的基礎架構功能整合
2.        數位學習Portal 的網頁功能製作與範本建立
3.        個人數位學習網頁功能建立(包含教師、學生）
4.        客製整合系統!

•         專案目標 (部分)

1.        藉由數位教學支援平台的建製，滿足遠距教學以及教學內容整合的需求，真正實現無遠弗屆的網路教學管理。它可以完全的管理數位教學流程，從內容創建到內容學習；幫助管理教學資源、用戶和內容；並能夠支援課程的編目、註冊、追蹤、報告和資源管理；支援管理傳統教室和虛擬教室的混合教學模式。
2.        提供教學內容創作工具來建立和修改課程內容和評估，並把內容匯整到教學管理系統中。通過專門的工具能讓老師以及系統管理者容易建立課程架構和活動的內容，課程內容製作並可以結合各種學習元件（文字、圖像、Office文檔、聲音、視訊、多媒體等）
3.        須在單一軟體平台上提供本案所須之功能，以利教學單位之系統管理及系統整合
4.        整合既有的遠距教學系統以及數位教材，能傳送由講師領導的即時課程教學內容 提供直接工具來建立、排程、執行、及參與現場課堂
5.        提供線上及時測驗，社群討論區，教材上網，學生作業繳交，檔案下載等互動型態的學習功能，並能與現有校園入口網站，讓教師可以迅速製作線上課程，追蹤管理學習狀況與考試成績
6.        系統須能夠集中管理並根據使用者權限存取分散在不同系所以及研究中心的數位教材，並透過階層儲存管理架構 (HSM)將數位內容依其生命週期儲存於不同儲存媒介中
7.        所使用的系統須與本校主從式架構的認證機制（LDAP目錄）整合以達到全校師生統一的權限控管。
8.        所提供相關軟硬體產品與系統需與本校電算中心之網路系統與網管系統整合。
9.        需可將內容結構模式的資料模型、內容物件的存取控制和其他詳細資料和資料庫引擎充分的整合及運用，以發揮系統最佳化效能，並可調整系統資源的利用，同時保證交易的完整性。
10.        提供審核追蹤和管理者自訂的記錄功能，擷取使用者在特定文件或資料夾上所執行的功能、時間戳記、流程 ID等每個可能動作的事件代碼，同時需可記錄管理者的操作。

•         建議方案架構圖(部分)

•         成果與效益

經由本計畫的實施，數位學習不僅使終身學習理念紮根於學生自我學習能力，更加速數位學習在學校內「面」的擴散，與教學流程、教學資源或知識管理相結合，以為數位學習創造更高的策略價值，以及實現「處處學習」、「終身學習」之目標。是以數位學習結合三明治教學方式的應用，除可累積教師人力智慧資本，更可作為學校實施數位學習與他校數位學習關鍵差異特色。

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